在学校导视系统中，学校标识牌不但要实现基本的导视指示功能，还应该能够突出学校特有的文化氛围，甚至是利用学校导视系统中的标识牌去营造这种氛围。根据以上特点，我们可以将学校标识牌氛围以下几个大的种类：  
学校标识牌  
1.校园服务设施导视标识牌，学校服务设施标识牌主要包括了楼宇标识牌、教室、实验室等门牌。除此之外，还包括了公共卫生间、电话亭、食堂、车站、停车场等公共区域的标识，主要起引导说明以及提示作用；  

2.校园文化形象标识，校园文化标识是学校氛围营造的一种常用标识，该类导视标识系统是指那些既能起一般指示作用，又能表达传递校园文化，又能弘扬校园精神、烘托校园气氛的导视标识系统。这一类导视标识系统主要是通过视觉的传播要素，不仅简洁地表明了校园或某个区域的存在，而且综合表现了校园的目的、内容、性质等视觉形态。这些标识包括园区雕塑小品、宣传栏等等。  

3.校园交通导视标识系统，校园道路交通导视系统标识牌在规模较大的高校应用较多。校园交通导视标识系统是指在校园开放性环境中起到方向标识、目的指示等作用的标示系统，公共场所导视标识标示，具体地点包括广场、道路、教学区、生活区、车站、花园，以及师生可涉足到的教学楼、医院、宾馆、写字楼等环境。具体包括：交通指示牌、路名牌、地图、特定场所区域指示牌及交通信息显示牌等。当然，在中小学，学校规模较小，道路交通标识牌的用量较少；  
4.校园管理信息导视标识牌，这一类标识牌，包括校园管理规定性标志，如安全、限制等，这也是维护校园正常运行与秩序的必要手段。需要注意的是，中小学生和大专高校学生的认知能力差别较大，在学校管理标识牌制作的时候，要根据不同年龄阶段学生的认知能力，进行针对性的设计和规划；